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CURSO III: APROXIMACIÓN A LA PEDAGOGÍA DE LA CLASE EN GRUPO

Plan Permanente de Formación del Profesorado. Curso 2012-2013

Profesor Invitado:

Joan Vayreda

Fecha del curso: domingo 20 de enero de 2013.

Horario de clases:

de 10:00h a 14:00h.

de 14:00 a 15:30 descanso para comer

de 15:30h a 17:30h.

Logo de Antonio DomingoLugar: Escuela de Música “Gratiniano Martínez” de Villacañas.

C/ Valencia s/n Villacañas, website like this (Toledo).

Teléfono de contacto: 925 16012.

(Horario: lunes y/o viernes de 16:00 a 21:00 a la atención e Julia García).

Precio: 20 euros.

Plazas Limitadas.

 

OBJETIVOS

  • Conocer los motivos y los orígenes de la pedagogía de grupo.
  • Utilizar el grupo para una formación individual pero más global y consciente.
  • Trabajar desde el primer momento para una y mayor autonomía del alumnado.
  • Organizar y reorganizar el grupo, physician desde el inicio hasta su disolución.
  • Canalizar el interés de las Diferencias, illness arrancar el grupo.
  • Trabajar la implicación de todas las partes en el aprendizaje de los alumnos.
  • Ampliar el repertorio de actividades en grupo: ejercicios, juegos, sesiones de crítica, etc.
  • Desarrollar la comprensión y la creatividad en grupo con actividades sobre improvisación y composición.
  • Enfocar el trabajo técnico desde las posibilidades que nos ofrece la clase de grupo versus las que nos ofrece la clase individual.
  • Compartir experiencias y conclusiones.


CONTENIDOS

  • Finalidad de la clase colectiva.
  • Diferencia entre clase colectiva y clase de música de conjunto. Precursores de la enseñanza colectiva.
  • Observación, análisis y utilización de las sinérgias naturales que se establecen entre los alumnos.
  • El equilibrio indispensable entre iguales pero con distintas personalidades.
  • Organización del grupo y organización de la clase.
  • El rol del profesor.
  • Las normas y los pactos.
  • La comunicación con los padres de los alumnos como elemento fundamental del éxito.
  • Algunos principios irrenunciables y algunas recetas útiles.
  • El trabajo de la técnica instrumental en grupo.
  • La controversia: los distintos niveles y las distintas progresiones.
  • El desarrollo de la invención y su relación con la comprensión del repertorio.
  • El trabajo de los estudios en clase colectiva.
  • Distintos planteamientos del trabajo del repertorio en pedagogía de grupo.
  • Los juegos como espacio lúdico para aprender y para asimilar
  • Problemas, fracasos o éxitos: análisis de ejemplos concretos.

CURRICULUM JOAN VAYREDA DURAN
      Estudia el ciclo superior de flauta travesera en el Conservatorio de Orléans en la clase de Arlette Biget, pionera en el sistema de la clase colectiva de instrumento con tres alumnos, dónde obtiene el primer premio del ciclo superior de flauta. Las clases que recibe de Arlette Biget ya fueron sesiones colectivas en grupos de ocho a doce alumnos.El curso 1990-91 y 1991-92 publica un artículo en la revista Marsyas sobre su experiencia como alumno y más adelante otro artículo en la misma revista que relaciona la formación instrumental con la inteligencia corporal.

     Desde su regreso a Barcelona siempre ha hecho uso de esta metodología experimentando en todas las edades desde alumnos de siete años hasta adultos y desde el inicio hasta los ciclos más avanzados.
Ha dado cursos de formación en pedagogía de grupo en las jornadas de pedagogía organizadas por la Diputación de Barcelona (Julio 2001), a las Jornadas sobre pedagogía de Donosti (Diciembre 2001), El Vendrell (Noviembre 2008), y en el proyecto de Transición del PEC de la Escuela Municipal de Música y Danza de Donostia (2009). Alcobendas 2011, Alcover 2011, Diuputación de Tarragona (Julio y Noviembre 2012). Es profesor de flauta travesera, música de cámara y Banda al EMM de San Andrés (Escuelas del IMEB) desde el curso 1994-95. Es profesor de didáctica del instrumento en el Conservatorio Superior del Liceo desde el curso 2010-11.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

     La duración de cada sesión del taller es de tres horas, con un pequeño descanso.

     Estará organizado en base a la siguiente estructura:

  • De 10:00 a 14:30. Sesión de clases.
  • De 14:00 a 15:30. Descanso para comer.
  • De 15:30 a 17:30. Sesión de clases.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Este proyecto puede cubrir por su versatilidad un amplio espectro de participantes, que a continuación se desglosa:

  • Alumnos/as de Magisterio Musical.
  • Profesores/as de Primaria y Secundaria especialistas en Música.
  • Alumnos/as de Pedagogía de la Música y de Pedagogía de la Percusión.
  • Musicoterapuetas.
  • Profesores/as de Música y Movimiento en Escuelas de Música.
  • Profesores/as de Percusión y de Lenguaje Musical en Escuelas de Música y Conservatorios.
  • Profesores/as de todas las Especialidades Instrumentales.

¿CÓMO REALIZAR LA MATRÍCULA?

     La matrícula para el curso de formación se puede realizar llamando por teléfono a la secretaría de la Escuela de Música.

  • Número de teléfono: 925 160120.
  • Horario: lunes y/o viernes de 16:00h a 21:00h.
  • A la atención de Julia García.

Un fuerte abrazo.

antonio domingo