Vivir es una constante y compleja improvisación en la que cada nuevo segundo vital nos ofrece infinitas posibles opciones a elegir. Hablar, caminar o jugar, son acciones en las que la toma de decisiones en tiempo real basándonos en la experiencia previa, improvisar en definitiva, es imprescindible. Además, para poder realizar todas estas acciones es […]
En la máxima de esta semana unimos en un mismo espacio cuatro elementos que considero fundamentales en los procesos de aprendizaje de mis discentes: adaptaciones curriculares al alza, software y hardware, atención y calistenia.
La mejor forma de abordar una falta de lenguaje en una obra musical es realizar ejercicios de repetición que nos ayuden a […]
A diferencia de los aprendizajes semánticos en los que se puede llegar a memorizar un nombre o una fecha casi de forma instantánea, los procesos de memorización motriz, aquellos que necesitemos los músicos instrumentistas, son mucho más lentos, necesitan más tiempo y sobre todo, más repeticiones para poder grabarlos en la memoria a largo plazo, […]
Para conseguir una mejora del hardware neuronal existen múltiples opciones debido a la plasticidad de nuestro cerebro. Uno de estos sistemas de aprendizaje neuroplásticos, además de ser el más instaurado en el proceso de estudio de los músicos, es el de ensayo y error. Tras una equivocación iniciamos un proceso repetitivo y machacón buscando aquella […]
El día a día en las aulas de un conservatorio o una escuela de música está custodiado por la búsqueda de la excelencia en la interpretación musical. Es natural que así sea debido a que, a nivel cognitivo, representa la máxima exigencia que tanto disidente como docente asumen en su pacto educativo.
Ese ideal de óptimo […]
Hola comunidad!!!Comparto con vosotros la charla junto a Sol Suffert y Lucía Costa, grabada el 30 de abril de 2020, dentro de los días de cuarentena. En este directo en Instagram nos dieron a conocer la figura de las Madres de Día, su línea metodológica y las propuestas educativas que realizan todos los días en […]
