Conferencias

¿Conoces la capacidad de la música para transformar al ser humano? ¿Hasta qué punto el arte sonoro es importante en el desarrollo de lo social y lo emocional?

¿Cómo afecta LA MÚSICA a la neuroplasticidad neuronal, al aprendizaje de nuestros hijos e hijas, a la atención, a la memoria?

Dos horas dedicadas a conocer desde seis perspectivas diferentes, los beneficios que la música nos regala cada segundo que compartimos con ella.

El Siglo XX hace años que finalizó su tiempo. El Siglo XXI camina raudo en el calendario.

¿Hemos evolucionado en las aulas al mismo tiempo que pasan los cursos lectivos? ¿Cuál es el paradigma actual del docente? ¿Y del discente?

¿Qué necesitas para construir una ‘tribu educativa’ sostenible en el tiempo y en el espacio? Te propongo una revisión exhaustiva de todos los puntos más importantes que afectan a la educación.

Dentro de nuestra memoria a largo plazo existen infinidad de APRENDIZAJES INCONSCIENTES basados en etapas anteriores de nuestra vida que tiñen la metodología y la didáctica de nuestro día a día en las aulas. ¿Los conoces?

Lo mismo ocurre con nuestros discentes y con las herramientas que utilizan. ¿Cómo podemos ayudarles?

El Aprendizaje Cogotil, el Estalagmítico o el Bulímico forman parte de nuestras vidas desde hace siglos. Ha llegado el momento de desterrarlos.

Esta conferencia surge de la inquietud y la necesidad de ofrecer una mirada distinta sobre la educación musical a toda la comunidad educativa haciendo absoluto hincapié en la etapa infantil.

Pretendo ubicar a LA MÚSICA en el centro de la génesis de esta etapa y ofrecer una mirada apreciativa que permita un cambio de paradigma educativo.

LA MÚSICA es la herramienta. Sólo necesitamos mirarle directamente a los ojos… y encontrarla en todos los lugares del aula.

¿Qué hay más allá de lo cognitivo? ¿Qué leyes rigen realmente el aprendizaje de nuestros discentes y por qué en pleno Siglo XXI aún permanecemos ciegos ante ellas?

Las emociones tan sólo son la puerta de entrada a las herramientas más importantes: LAS CAPACIDADES SOCIOEMOCINALES.

20 ‘músculos’ vitales que conforman el esqueleto emocional de todo ser humano. Trabajar con ella de manera CONSCIENTE Y RESPONSABLE depende sólo de nosotros.

Todos somos iguales, dice la biología; pero a la vez, todos somos diferentes. ¿Dónde residen esas diferencias en las aulas?

Tres usos educativos de las Inteligencias Múltiples (Sistemas Ejecutivos): Atención a la Diversidad, Ejercicio de Comunicación y Ampliación de la Red Neuronal.

Aprendizaje entre iguales, la última de las consecuencias.

¿Cuál es el motivo por el que todos los grupos de música terminan descomponiéndose? ¿Por qué se hace tan difícil gestionar a nivel social una agrupación musical?

Las relaciones socio-emocionales que rigen una banda de música van más allá de los ensayos y el repertorio, siendo además responsables de la salud de la propia agrupación.

Nunca algo tan importante debe ser dejado en manos del azar.